成都气球公司推荐的气球游戏有哪些?

mmcc new product    April 09, 2019    view:158

  

气球在体育游戏中的运用

 

河南省辉县市高级中学 王树环  王春丽

 

笔者在教学实践中,将五彩缤纷、轻盈灵动的气球作为体育器材引入体育课堂进行合理使用,学生在气球的多种玩法中得到乐趣,不仅激发了学生对体育的兴趣,而且活跃了课堂气氛;在气球游戏中开发了学生的智力,提高了学生身体素质和身体器官的各项机能;培养了学生的手眼协调能力和灵敏性以及团结协作和创新意识。现将一些游戏活动方法进行整理,供老师们根据实际需要合理选用,使气球服务于我们的体育教学,在拓宽教学资源的同时,发挥其应有的价值。

 

1、踩气球

 

此游戏是一个可以一对一对抗或多人同时进行的娱乐游戏。在一定范围内,每名同学用细绳将若干只气球绑在自己的脚踝上,“开始”口令下达后,通过灵活移动在保护好自己的气球不被踩破的前提下,千方百计地将其他人的气球踩破,最后,谁的脚踝上气球多谁为优胜者;也可以几个人结合成小组,通过配合,在规定的时间内看哪一方剩下的气球数目多者为优胜队。(图1)

 

2、抢气球

 

在大小合适的圆圈内,每人将相同数量的气球用小木夹和细棉线拴在身后。游戏开始后,学生通过互相追逐、躲闪,在保护自己的气球不被别人抢走的情况下,设法去抢走别人的气球,最后看谁抢得气球多。游戏时可以制定规则,规定当游戏者的气球被抢完后必须自觉退出圆圈外,以保证游戏更加公平合理而富有趣味。也可以分成人数相等的两组进对抗,培养团队合作精神。(图2)

 

3、坐(挤)“炸弹”

 

准备一只凳子和一些充好气的气球。两名同学合作,一人负责用手将纸盒里的气球放在凳子上,另外一人用臀部将气球压爆,在规定的时间内,压爆“炸弹”数目多的组为优胜。还可以两人相对或背对站立,将气球夹在两人胸前或两背之间,发令后,两人同时用力,用胸部或背部将气球挤爆,规定时间内完成次数(将气球挤爆)多的队为优胜。(图3)

 

4、迎(顺)风追逐跑

 

用40厘米长的细绳将两只气球系在一起,将绳横贴在胸前并使气球分别挂在身体两侧,然后快速迎风向前跑动,利用风的力量,使球不落地。也可以两名同学组成合作小组,选用长约5米左右的细绳系住气球,甲同学将气球用绳系在身上,另外一名同学乙和甲同学同时站在起跑线。发令后,两人一起顺风向前跑动,乙同学争取在最短距离内追上(超过)气球。(图4)

 

5、“猴子摘桃”

 

将若干只气球用细绳或夹子将球固定在不同的高度,让学生通过原地起跳或助跑单脚起跳的方式去触摸气球,学生可以根据个人能力尽量向上跳起摸高,通过和同学之间的交流探讨并且不断尝试,利用合理的起跳方式设法提高成绩,让学生从游戏中体会到成功的乐趣。(图5)

 

6、运“瓜”接力

 

将学生分成人数相等的小组,并准备好若干只气球备用。比赛开始后排头同学将气球夹在两膝之间,用兔跳的方式绕过中转点,将气球传递给下一名同学,以接力的方式以此类推,最后看哪队先完成比赛为优胜队。比赛中身体用力要适中,若不慎将气球夹(挤)破,须重新退回出发点再夹球前行。另外还可以让两名同学用胸部或背部夹住运送气球,看哪组最先完成比赛。(图6)

 

7、隔网气球对抗赛

 

将学生分成人数相等的两组,在一定场地、区域范围内利用网球网、排球网、羽毛球网或自制的简易球网,可以隔网进行气球对抗比赛。比赛时,可以根据学生不同年龄合理升高或降低网的高度,进攻和防守时,可以用嘴吹、头顶、手打、脚踢等组合方法或者只限制使用某一种方法进行比赛。(图7)

 

8、旋转“老鼠”

 

将一截长约3厘米的饮料吸管塞进未充气的气球咀部,然后用线绳缠绕打结将气球咀部与吸管扎牢,做成一只会动的小“老鼠”。然后用嘴含住吸管将气球吹到一定大小,再往空中或地上一抛,气球内的空气从吸管里喷出,气流的反作用力使气球一会儿原地旋转,一会儿又上下窜动,真是有声有色、惹人喜爱。(图8)

 

9、穿越“雷区”

 

先在气球中装入适量的水,然后再充气并用绳扎紧咀部,一个好玩的“水弹珠”就完成了。同学们可以自己制定游戏规则进行各种击准、摆放、抛接、搬运等比赛。也可以将几十只气球摆放在一定范围的平地内,假设为“雷区”,进行穿越“雷区”的游戏。让同伴之间一人蒙住眼睛,另外一人作引导合作通过障碍,看哪组既快又安全的通过“雷区”。也可以用胶带或夹子将气球固定在几组不同高度的细绳上,让同学们通过身体移动,采用跳、钻、爬等方式通过障碍,或者集体合作搬运同伴身体从空中穿过由气球组成的障碍,若碰到气球则全队失败。(图9)

 

10、水中嬉球

 

利用气球在水中飘浮的特性,在夏季游泳季节里,可以在泳池里进行水中吹气球、水中夺“标”、水中“橄榄球”等游戏,若在室外泳池有风时,可以事先往气球灌注适量的水,防止气球随风飘动,以体现游戏的公平合理性。通过这些水中练习,帮助学生消除怕水的紧张心理,激发学生参与游泳的兴趣,进一步提高水性。(图10)

 

小小气球,精彩无限。通过创编气球集体操、啦啦操、集体舞蹈等,让学生在集体合作中进行各种图形的组合、拼结,五颜六色的气球在孩子们的大胆想像、精心创编后,一定会给我们带来更多的惊喜。教师在课堂上,可以为学生提供更多的辅助材料,例如:毛线绳、丝巾、报纸、纸棒、纸盒、纸篓、饮料瓶等物品,让孩子们发挥自己的聪明才智,继续探索气球的多种玩法,进一步发挥其独特的作用。

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